2022教師工資改革的具體情況

2022年教師工資迎來改革，教師工資將有大調整，下面小編就帶著大家一起看一下吧，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>

2022教師工資改革

國務院教育督導委員會辦公室發(fā)出通知，將于2022年開展義務教育教師工資待遇落實情況督導。

通知指出，各地要認真落實義務教育教師平均工資收入水平應當不低于當?shù)毓珓諉T平均工資收入水平的規(guī)定。在年終為公務員發(fā)放獎勵性補貼及安排下一年度財政預算時，務必統(tǒng)籌考慮義務教育教師待遇保障問題。

2022年，國務院教育督導委員會辦公室將把義務教育教師工資收入保障情況作為重點內容進行督導。

教師職業(yè)道德的基本內容

1、對待事業(yè)—忠于人民的教育事業(yè)

這是教師最基本的職業(yè)道德，是教師對待自己所從事的教育事業(yè)的基本態(tài)度。忠于人民的教育事業(yè)是教師的一種道德信念，它是以共產(chǎn)主義理想、全心全意為人民服務的人生價值觀、高度的歷史責任感和對教育價值的深刻認識為基礎的，它是教師正確認識教師職業(yè)、獻身教育事業(yè)，努力做好本職工作的內驅力。

2、對待學生—熱愛自己的學生

這是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠于人民的教育事業(yè)的具體表現(xiàn)，也是教師對待自己的勞動對象的基本態(tài)度。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望，千方百計地去教育好學生。孔子所說的“愛之，能勿勞乎？忠言，能勿誨乎？”就是這個意思。

3、對待集體—具有團結協(xié)作精神

團結協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個方面，是教師對待其所屬的勞動集體的基本態(tài)度。教師的勞動是一種群體性和個體性相結合的勞動，學生的成長主要是教師集體勞動的結果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學生之間的關系，還要正確處理與教師集體之間的關系。只有團結一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進行，才能使教師集體給學生集體以良好的道德影響。